《刺猬汉斯》PPT课件

格 林 童 话

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。 

1.自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷嘲热讽”等词语的意思。

2.读通课文，读准字音。

3.快速阅读课文，想一想课文的主要内容。

冷嘲热讽：尖刻的嘲笑和讥讽。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

不屑一顾：认为不值得一看。

告诫：警告、劝诫。

... ... ...

根据小标题，理清文章顺序： 

汉斯出世（ ——  自然段）

勇闯森林（ ——  自然段）

巧遇国王，提出要求（ —  自然段）

去找国王，实现诺言（ —  自然段）

接父母来王国（——  自然段）

读前两个自然段，思考：

1、农夫的妻子生了个怪儿子，“怪”在什么地方？

2、对这样的怪儿子，父母是怎么对待的？

3、说说你对汉斯却坚强地活了下来的看法。

... ... ...

小组合作、学习

快速默读8-12自然段，在小组内讨论：

1、刺猬汉斯向两个国王提出了什么要求？

2、从两个国王和女儿的对话中，你分别体会到了什么？

小组内讨论、完成

1、汉斯来到两个国王的王宫前，受到怎样不同的待遇？

2、找出两个国王、公主不同的表现的句子，读一读。

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庸俗   冷漠   势力

厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。

儿子成为贵人以后其态度截然相反。

《刺猬汉斯》PPT课件4 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在..

《刺猬汉斯》PPT课件3 同学们，提起《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》这些名字大家一定不会陌生，那么你们知道它们的作者是谁吗？（格林兄弟）《格林童话》伴随着我们成..

《刺猬汉斯》PPT课件2 格 林 童 话 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自..

格 林 童 话

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。 

1.自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷嘲热讽”等词语的意思。

2.快速阅读课文，说一说课文的主要内容。

告诫：警告，劝告。

冷嘲热讽：因为没有孩子，农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥讽。

兑现：比喻践行若言。

不屑一顾：认为不值得一看。

告诫：课文指公主自己警告劝诫自己不得改变主意。

冷潮热凤  悉心照料   熊熊燃烧  

以礼相待  眉头紧锁   言而无信  

言而有信  喜出望外   兴高采烈  不屑一顾

带反义词的成语：

冷潮热讽   天昏地暗  前因后果  生离死别 

一无所有   改邪归正  轻重缓轻  博古通今  

承上启下  大惊小怪   争先恐后  舍近求远  

左邻右舍  里应外合

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谁来说说课文主要讲了一个什么故事呢？

课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。 

再次阅读课文，试试给每个小故事取一个小标题。

横空出世   从出生的那一刻起，这个半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的经历。

勇闯森林   猎人进森林都是骑着马，赶着猎狗，背着枪，而汉斯进森林却骑着公鸡，赶着一群猪，拿着笛子不可不谓之“勇”。

巧遇国王   能与尊贵的国王在森林想遇不可不谓之“巧”。

国王失信   汉斯对国王的失信不屑一顾，认为言而无信的人，一辈子被人看不起。

迎娶公主   变成了一个英俊的小伙子，与公主快乐地举行婚礼。这是善良、诚信的人的美好结局。

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理清思路 ,读懂文章

汉斯接过笛子，说：“亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着它出门，不再回来啦。”听了这话，农夫立刻去给公鸡钉了掌子。

汉斯骑上公鸡，赶着几头猪上路了。 

第一个国家

那里的国王下令，只要看到骑着公鸡手持风笛的人，大家要一起举起弓箭，拿起刀枪，把他阻挡在王宫外面。 

第二个国家

国王下令，只要有人长得像刺猬一样，就要对他行举手礼，保护他的安全，向他高唱万岁，并将他引到王宫。 

课文中心思想

《刺猬汉斯》这篇课文讲的是有一个富有的农夫的怪儿子——刺猬汉斯的历险故事。这个童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人道理：要言而有信。

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试着表演以下情节，体会人物情感。  

一、农夫向妻子发牢骚。

二、汉斯怒斥公主。

三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿子时的表情与对话。

续写故事 

小时候听故事我说的最多的一句话就是“后来呢？”

的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的生活会是怎样的。

《刺猬汉斯》PPT课件4 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在..

《刺猬汉斯》PPT课件3 同学们，提起《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》这些名字大家一定不会陌生，那么你们知道它们的作者是谁吗？（格林兄弟）《格林童话》伴随着我们成..

《刺猬汉斯》PPT课件 格 林 童 话 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问..

同学们，提起《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》这些名字大家一定不会陌生，那么你们知道它们的作者是谁吗？（格林兄弟）《格林童话》伴随着我们成长，那些令人迷恋、陶醉的故事，把我们引进了一个个新鲜奇特的美妙世界中。今天我们就再来读一篇格林兄弟的童话故事：《刺猬汉斯》。 

德国民间文学研究者，语言学家，民俗学家。兄弟俩分别于1785年1月4日和1786年2月24日生于美因河畔哈瑙的一个律师家庭，分别于1863年9月20日和1859年12月16日卒于柏林。两人的经历相近，爱好相似，并先后于1802年和1803年入马尔堡大学学法律。《格林童话集》(原名为《献给孩子和家庭的童话》)。格林童话共收集了216篇，为世界文学宝库增添了瑰宝 。格林兄弟在语言学研究方面成果丰硕，他们是日耳曼语言学的奠基人。

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1.自由读课文，注意文中的生字新词。

2.利用工具书或联系上下文理解不懂的词语。

3.试着用自己的话讲一讲这个故事。      

说说课文的主要内容。

农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他顽强的活了下来。他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。

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我会读  我会认

冷嘲热讽  不屑一顾 言而无信  央求

喜出望外  眉头紧锁 悉心照料  反悔

兴高采烈  以礼相待  赐予药膏 安慰

旅行  告诫  顽强  气愤  熊熊燃烧

默读课文，画出课文中你最感兴趣的地方，并在旁边做批录。

理清思路 ,读懂文章

汉斯接过笛子，说：“亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着它出门，不再回来啦。”听了这话，农夫立刻去给公鸡钉了掌子。

汉斯骑上公鸡，赶着几头猪上路了。 

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默读课文，看看课文讲了几件事。

课文共写了五件事：

1、农夫的妻子生了个怪儿子----刺猬汉斯，他顽强的活了下来。

2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到森林里生活。

3、第一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证，但国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。

4、第二个向他问路的国王兑现了诺言，汉斯变成了英俊的小伙子，与公主结了婚。

5、汉斯把他的父亲接到了他的王国。

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读了这个故事你明白了什么？并结合自己的实际谈谈感受。

课文中心思想

《刺猬汉斯》这篇课文讲的是一个富有的、农夫的怪儿子——刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人道理：要言而有信。

一、填上合适的量词。

一（    ）笛子   一（      ）大树  一（     ）国王

一（    ）保证   一（      ）东西  一（      ）火

一（    ）马车   一（      ）良辰吉日

二、课堂回顾。

1、《刺猬汉斯》选自《格林童话》，作者是德国作家（格林兄弟）。这本童话集中有名的童话故事有《灰姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》等。

2、两个被救的国王对待汉斯的态度有什么不同？

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1.续写课文故事。

2.顺延课文内容，给第一位国王和公主写一封信。

3.搜集格林童话故事读一读。

《刺猬汉斯》PPT课件4 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在..

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《刺猬汉斯》PPT课件 格 林 童 话 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问..

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。 

冷嘲热讽   磕磕绊绊

噌的一下   告诫

铺               钉

pū（铺设） dīng（钉子）

pù（店铺） dìng（钉箱子）

mú（模样）

mó（模特）

漆qī（漆黑）膝xī（膝盖）

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眉头紧锁  悉心照料  熊熊燃烧

不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。

言而无信：说话靠不住，不讲信用。

言而有信：说话靠得住，有信用。

告诫：警告劝诫。课文指公主自己警告劝诫自己不得改变主意。

冷嘲热讽：用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。 因为没有孩子，农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥讽。

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一天，一个迷路的国王从附近路过，听见了美妙的笛声，感到很吃惊，立刻派侍从前去探个究竟。

国王命令侍从向他打听通往自己王国的道路。

1.汉斯向国王提出了什么要求？

2.国王是怎么想、怎么做的？

一天，又有一个国王带着侍从路过这里，也迷了路，也向汉斯打听回王宫的路。

1.汉斯是怎么做的？

2.联系前文想一想：汉斯向国王提出了什么要求？

3.国王是怎么想、怎么做的？

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谁来说说课文主要讲了一个什么故事呢？

课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。 

庸俗  冷漠  势力  但他还是爱汉斯

厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。

儿子成为贵人以后其态度截然相反。

为汉斯买笛子，给汉斯骑的大公鸡钉上掌子。

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一、给多音字注音。

铁匠铺（       ） 钉上掌子（       ）

模   样（       ） 漆    黑（      ）

二、按要求，改写句子。

1、您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？（改成陈述句）

     您是国王，您答应的事情不可以反悔。

2、“不过，”他摇摇头说，“你放心，我不会把你嫁给那只刺猬的。”（改成反问句）

“不过，”他摇摇头说，“你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？”

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1、抄写生字词

2、美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的生活会是怎样的？

3、预习第5课《尼尔斯骑鹅历险记》，课文读2遍，画出生字词，家长签字。

《刺猬汉斯》PPT课件3 同学们，提起《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》这些名字大家一定不会陌生，那么你们知道它们的作者是谁吗？（格林兄弟）《格林童话》伴随着我们成..

《刺猬汉斯》PPT课件2 格 林 童 话 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自..

《刺猬汉斯》PPT课件 格 林 童 话 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问..