《出色的老师》PPT课件3

流动   揣测   拾金不昧   乐极生悲

至理明言   告诫   困惑   愤愤不平

和蔼   重洋   幡然醒悟   公德   迂回 

揣测：推测；猜测。

拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。

乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。

至理名言：最正确、最有价值的话。

愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。

幡然醒悟：同翻然，很快而彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。

... ... ...

课文讲了一件什么事？

课文讲述“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。

第一部分（第1—3自然段）讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。

第二部分（第4—11自然段）讲“我”心爱的手表失而复得的故事。

第三部分（最后2个自然段）写“我”幡然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。

... ... ...

“常常看着手表上的时间，揣测伦捷这时候在干什么”说明了什么？

1.故事的梗概：丢失手表---寻找手表---找到手表---受到处罚

2.“我”对那位黑人同学情感态度的变化是什么？

老人的话让我明白了什么？

... ... ...

出色的老师

丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚

黑大哥：送还—— 举报—— 解释

我：感激—— 困惑—— 翻然醒悟

1、“出色的老师”是指（     ），课文赞颂了他（      ）和（     ）的优秀品质。

2“我”对那位黑人同学情感态度的变化是：

（    ）——（　）——（　）。 

在学习和生活中，遇到过哪些遵守公德的事情，说说自己的想法。

《出色的老师》PPT课件3 复习认读 揣测 拾金不昧 抽屉 和蔼可亲 至理名言 乐极生悲 愤愤不平 失而复得 坐立不安 赫然 告诫 困惑 居然 遗憾 幡然醒悟 迂回 整体感知 回顾课文内容，写..

《出色的老师》PPT课件2 学习目标 1.读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规的精神。 2.有感情地朗读课..

1.读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规的精神。

2.有感情地朗读课文，学习讲课文故事梗概，抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。

3.学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、幡然醒悟、迂回”等词语。

揣    昧    屉    蔼

流动 揣测 拾金不昧 乐极生悲  

至理明言 告诫 困惑 愤愤不平 

重洋 幡然醒悟 公德 迂回  

抽屉 拾金不昧 和蔼可亲

至理名言 失而复得 坐立不安 

赫然 告诫  困惑  遗憾 

幡然醒悟   冥思苦想

揣测：推测；猜测。

拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。

乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。

至理名言：最正确、最有价值的话。

愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。

幡然醒悟：很快而彻底地在认识上由模糊 而清楚，由错误而正确。

... ... ...

再读课文，理清课文脉络。

思考：课文是按怎样的顺序来写的？ 

先写朋友送我一只电子手表，我非常的喜爱，接着写我的手表失而复得。＜丢失手表--寻找手表--找到手表--受到处罚。＞ 最后写我幡然醒悟。 

回顾课文内容，写的是一件什么事？

讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。 

再读课文尝试着进行解疑。

1、为什么说那位黑人是位出色的老师？

2、课文中的哪些描写你受到了教育和感染？ 

... ... ...

1.为什么说“这是我心爱的电子手表”？

2.“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质？

3.想象一下，当时“我”应该怎么表达谢意？

4.什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？

课文学完了，说说最大的启迪和收获是什么？ 

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揣测 拾金不昧 抽屉 和蔼可亲 

至理名言 乐极生悲 愤愤不平   

失而复得 坐立不安 赫然 告诫  

困惑  居然 遗憾 幡然醒悟 迂回

回顾课文内容，写的是一件什么事？

讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。 

默读思考：

为什么说那位黑人是位出色的老师？课文中的哪些描写你受到了教育和感染？ 

... ... ...

1.为什么说“这是我心爱的电子手表”？

2.“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质？

3.想象一下，当时“我”应该怎么表达谢意？

4.什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？

1.黑大哥告发我后，我受到了怎样的处分？

2.“极其困惑”是怎样的感情？

3.“遗憾”是什么意思？猜测一下黑大哥是怎么想的？

4.“这是公德，这是规则”。黑大哥说的公德与规则指的是什么？

5.“居然”是什么意思？包含“我”怎样的感受？

... ... ...

课文学完了，说说最大的启迪和收获是什么？

默读课文，结合课文内容，说说你对下面一句话的理解。 

但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！

《出色的老师》PPT课件2 学习目标 1.读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规的精神。 2.有感情地朗读课..

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