《聪明人和傻子和奴才》PPT

《聪明人和傻子和奴才》PPT

第一部分内容：检查预习：

1、注音：

侍侯     煨银耳      敷衍     猪窠      秽气

2、介绍作者:

本文作者是(鲁迅),原名(周树人),我国伟大的无产阶级(文学)家、（思想）家、（革命）家。我们学过他的作品有小说《故乡》，散文《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》，散文诗《风筝》。本文是一篇（散文诗），选自《野草》。  

背景链接——《野草》

《野草》是一部散文诗集，其中有一些战斗性极强的篇幅，直接针砭(biān)时弊，这和杂文有相似之处，如《聪明人和傻子和奴才》这篇课文。《野草》是一部充满革命激情和战斗精神的作品，它是一名革命战士如何摆脱那些沉重的旧思想负担，如何走向新的战斗的真实反映。

《聪明人和傻子和奴才》这篇文章就是针对当时社会难于变革而写的，它启迪国人，呼唤变革，鞭挞（tà ）丑类，赞美勇士的。

在通常情况下，我们谁都希望自己做一个聪明人，不会有人愿意去当傻子，更没有谁愿意去做一个奴才，是这样的吧？鲁迅的文章《聪明人和傻子和奴才》也是这个意思吗？

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聪明人和傻子和奴才PPT，第二部分内容：整体感知：

1、你认为本文中主要写了哪个人物？作者主要在批判什么？

奴才，甘心供人驱使、对上献媚、甚至为虎作伥的“奴才哲学”。

2、文章标题中哪两个词语可以加上引号？为什么？

“聪明人”：虚伪、圆滑，假慈悲、真帮凶。

“傻子”：行动者，敢作敢为，敢于反抗旧社会。

你觉得聪明人、傻子和奴才他们分别是一个怎样的人？（注意：依据文本，运用我们熟悉的鉴赏人物形象的方法“语言、动作、神态、关键词、对比”，关注人物的身分、地位和思想）

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聪明人和傻子和奴才PPT，第三部分内容：课堂小结：

这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以“聪明人”、“傻子”、“奴才”三个人物形象，揭示了旧中国黑暗社会难于变革的原因：奴才的存在，使主人可以高枕无忧。些许的不满，可由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的不安定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现实，发人深省，催人奋进。

希望我们青少年以国家繁荣富强为己任，发奋读书，立志报国。

《聪明人和傻子和奴才》PPT课件 第一部分内容：学习目标： 1. 了解鲁迅所塑造的这三种人物形象所具有的强烈的社会意义。 2. 学习这种塑造形象、表达寓意的写作技巧。 3. 体会文章生动..

《聪明人和傻子和奴才》PPT课件

第一部分内容：学习目标：

1. 了解鲁迅所塑造的这三种人物形象所具有的强烈的社会意义。

2. 学习这种塑造形象、表达寓意的写作技巧。

3. 体会文章生动活泼的语言特点，做一个真正的聪明人。

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聪明人和傻子和奴才PPT，第二部分内容：鲁迅简介

鲁迅原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1898年就读于洋务派创办的南京江南水师学堂，数月后重考入江南陆师学堂附设的路矿学堂，开始接触新学。1902年到日本留学。4月入弘文学院，1904年4月结业，6月入仙台医学专门学校。这一时期开始参加各种民族民主革命活动，广泛涉猎西方近代科学文艺书刊。1906年弃医学文，希望以文艺改造国民精神。1909年夏回国，先后在杭州浙江两级师范和绍兴府中学堂任教。辛亥革命后任绍兴师范学校校长。1911年用文言写了第一篇小说《怀旧》，思想特色和艺术风格，都与后来小说相同，1912年2月应蔡元培之邀，赴南京教育部任职，后随教育部迁往北京。1918年5月开始以“鲁迅”为笔名在《新青年》发表第一篇现代白话小说《狂人日记》。此后3年间陆续在《新青年》发表小说、新诗、杂文、译文50余篇，并参与《新青年》编务。1920年8月被聘为北京大学、北京高等师范学校文科讲师。1921年12月至次年初，最重要的代表作《阿Q正传》在《晨报副刊》连载。1923年，第-本短篇小说集《呐喊》出版。1926年出版《仿惶》。除了小说，鲁迅还写了很多具有独特风格的杂文，以《随感录》为代表，1918年起在《新青年》上发表。1925年出版杂文集《热风》。此后几乎每年都有杂感集问世。

1930年，中国左翼作家联盟成立，他是发起人之一，也是主要领导人，曾先后主编《萌芽》、《前哨》、《十宇街头》、《译文》等重要文学期刊。

1936年因积劳和肺病在上海逝世，终年55岁。

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聪明人和傻子和奴才PPT，第三部分内容：整体感知：

1. 你认为本文中主要写了哪个人物？作者主要在批判什么？

奴才，甘心供人驱使、对上献媚、甚至为虎作伥的“奴才哲学”。

2. 文章标题中哪两个词语可以加上引号？为什么？

“聪明人”：虚伪、圆滑，假慈悲、真帮凶。

“傻子”：行动者，敢作敢为，敢于反抗旧社会。

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聪明人和傻子和奴才PPT，第四部分内容：精读理解：

1. 对于奴才的诉苦，聪明人说：“我想，你会好起来的。”你是怎样理解这句话的？

2. “奴才”有没有意识到自己是奴才？“奴才”与“奴隶”有没有区别？区别在哪里？

3. “傻子”真的傻么？“聪明人”真的聪明吗？“聪明人”被谁认为聪明？“傻子’被谁认为傻？

4. 文中的聪明人、傻子、奴才是三类人的代表，说说他们都是什么样的人？

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聪明人和傻子和奴才PPT，第五部分内容：课堂小结：

这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以“聪明人”、“傻子”、“奴才”三个人物形象，揭示了旧中国黑暗社会难于变革的原因：奴才的存在，使主人可以高枕无忧。些许的不满，可由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的不安定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现实，发人深省，催人奋进。希望我们青少年以国家繁荣富强为己任，发奋读书，为国立志。

《聪明人和傻子和奴才》PPT 第一部分内容：检查预习： 1、注音： 侍侯 煨银耳 敷衍 猪窠 秽气 2、介绍作者: 本文作者是(鲁迅),原名(周树人),我国伟大的无产阶级(文学)家、（思想）家..