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《以虫治虫》PPT

《以虫治虫》PPT

发布于:2020-05-03 14:03:11

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《以虫治虫》PPT

第一部分内容:课文导入

当我们打开那标志“中国科学史上的里程碑”——《梦溪笔谈》时,仿佛打开了巨大的百宝箱,里面装满了世上的珍奇,光辉夺目,粲然辉煌。其中有两颗无比美丽的珍珠,灿烂地眨起眼睛。让我们走进它的迷人世界——《梦溪笔谈》二则中的《以虫治虫》好吗?

1、掌握课文中重点字字音,如:“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”、“傍”、“贻”、“l箧”等;

2、掌握课文中的常见文言实词词义,如:“岁”、“穰”、“患”、“贻”等;

3、了解常见文言虚词的用法,如:“之”、“其”、“以”、“悉”等。

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以虫治虫PPT,第二部分内容:检查预习

1、你读了《以虫治虫》之后感受如何?随意谈谈。

2、你查阅资料了吗?你眼中的《梦溪笔谈》和作者沈括如何?

3、你有识记了那些字词,请讲给我们听听。

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以虫治虫PPT,第三部分内容:课文感知

元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有钳,千万蔽地;遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之,土人谓之'傍不肯'。

宋神宗元丰年间,庆州地区出现了子方虫,正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫出现了,样子长得像泥土里的'狗蝎',它们的嘴上长有钳,成千上万遮蔽了大地;这种虫遇上子方虫,就用钳子和它搏斗,子方虫全都被咬成两段。十天后,子方虫全被杀尽,年成因此而获得庄稼大丰收。这种虫过去曾经有过,当地的人称它为'傍不肯'。

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以虫治虫PPT,第四部分内容:课文注释

1.元丰:宋神宗赵顼年号(1078-1085)

2.庆州:宋代州名,辖境相当于今甘肃庆阳、合水、华池诸县

3.生:动词,产生,出现

4.子方虫:也作'IK虫'今称黏虫,危害麦类、玉米、高粱、水稻等多种作物

5.方:正要

6.为:成为

7.之:的

8.害:危害(作动词用)

9.一虫:一种昆虫

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以虫治虫PPT,第五部分内容:感悟课文

1、引导学生对照注释,正确地用普通话朗读课文,力求了解课文大意。

2、小组学习活动,互相质疑问难。

3、讨论读法。

如:“庆州界生子方虫”的朗读节奏应该是什么?为什么把这一句读成这样的节奏?

因为这是按意义划分的节奏。

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以虫治虫PPT,第六部分内容:课文感悟

读、猜文意 。

同学们读完之后静想,这个短文写了一件什么事?有哪些句子明白了,还有哪些地方不明白?让同学们勾画出来,准备好讨论突破。

如“旬日子方皆尽,岁以大穰”。根据老师的提示学生就可以弄懂。

提示:“旬日”,十天。“以”,虚词,表原因,解释为因为,因此。

请同学们在朗读一遍课文,想一想“岁以大穰”的原因是什么?还可以有哪些消灭“子方虫”的方法?比较起来,哪一种最合乎“绿色环保”理念?“傍不肯”制服了“子方虫”使农业生产获得大丰收,给我们的启示是什么?

有效地保护自然环境,积极开展生物防治,充分发挥某些农作物害虫天敌的作用,是降低农业生产成本、促进农业增产,保护生态环境的一项重要措施。

讨论发挥:现代的农业生产中为什么有“粮食增产了,把人也害惨了”之说,请根据你所知道的知识来谈谈。

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以虫治虫PPT,第七部分内容:小结全文

以虫治虫》反映的是农业生产上的生物防治。这种防治方法就是利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害。这种方法不仅是促进农业增产的有效措施,也是保护生态环境的有效途径。这种防治方法不仅在古代有效,今天也值得大力提倡和推广。

1、对照课文把《以虫治虫》译成现代白话文。

2、学了这篇课文后,你对“绿色环保”、“生物防治”的理念有何深刻的感想?

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  • 所属栏目

    七年级上册
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