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《曹刿论战》PPT优质课件

《曹刿论战》PPT优质课件

发布于:2020-08-13 10:01:23

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第一部分内容:新课导入

三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役,

比如:“赤壁之战”、“官渡之战”、“淝水之战”为什么弱者反而可以在战争中取胜呢?

也许是人心所向,正义永远会战胜邪恶的。

但今天要说的这场战役比前面几场还要早,这就是长勺之战。

鲁国一个弱小的国家,为什么可以战胜如此强大的齐国呢?

今天我们就来共同探讨个究竟,学习课文《曹刿论战》。 

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曹刿论战PPT,第二部分内容:作者名片

《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。

相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部编年体史书。许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。

《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”,本文节选自《左传·庄公十年》。 

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曹刿论战PPT,第三部分内容:背景链接

发生战争的原因是春秋初期,齐襄公政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。

后来齐襄公被杀,公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国,想做国君。

鲁庄公支持公子纠主国,亲自率军护送公子纠返齐,并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功,公子小白已出乎意料地抢先归齐,取得了君位。

齐桓公即位后当即反击鲁军,两军交战于乾时(齐地),齐胜鲁败,齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。 从此两国结下深仇大恨。

鲁庄公十年,齐桓公又借口鲁国曾帮助公子纠与他争夺齐国君位,再次举兵攻鲁,两军战于鲁国长勺,结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国,史称长勺之战。

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曹刿论战PPT,第四部分内容:文体知识

关于历史散文体例

历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体。

国别体:通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主,兼及记事;《战国策》 以记事为主。

编年体:即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。

纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。

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曹刿论战PPT,第五部分内容:字词检查

1. 曹刿(      )

2.又何间(      )焉

3.肉食者鄙(      )

4.弗(     )敢加也

5.小惠未遍(      )

6.小信未孚(      )

7.公与之乘(        )

8.战于长勺(       )

9.下视其辙(      )

10.登轼(     )而望

11.彼竭(     )我盈(        )

12.望其旗靡(     )

13.夫(    )战        

14.牺牲玉帛  (    )

二、通假字

小惠未  蹋同“遍”。

三、一词多义

望其旗靡,故逐之

既克,公问其故

既克,公问其故

吾视其辙乱 

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曹刿论战PPT,第六部分内容:整体感知

1.对照注释,结合语境,疏通文义。

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。

译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说:“当权者会谋划这件事的,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是进宫去见(庄公)。

问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”

译文: 曹刿问:“大王您凭什么来作战?”庄公说:“衣服食物这些养身的东西,我从不敢独自享有,一定把它分给大家(近臣)。”曹刿说:“小恩小惠不能普及,人民不会跟从你的。”庄公说:“用来祭神的牲畜、玉帛,从不敢虚报的数目 ,一定对神灵诚信。”曹刿说:“这只是小信用,未能(受到神灵的充分)信任,神是不会保佑您的。”庄公说:“大大小小的案件,我即使不能一一查清,也会按照实情(来判断)。”曹刿说:“这是尽了本职的一类事情,可以凭此来作战,如果作战,请允许我跟随着去。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰: “未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

译文:庄公与他(指曹刿)同坐一辆战车,在长勺开战。庄公将要击鼓(命令进军),曹刿说:“不可以。”齐国的军队击了三次击鼓进军后,曹刿说:“现在可以(擂鼓进军)了。”齐国大败。庄公将要驱车追赶齐军,曹刿说:“不可以。”(他)下车观察齐军战车的车轮留下的痕迹,又登上车子前面的横木眺望齐军败退的情况,说:“可以追击了。”于是(庄公下令)追击齐军。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

译文:已经战胜了,庄公问那样做的原因。曹刿说:“打战,是靠勇气的。(齐军)第一次击鼓进攻时,他们的士兵鼓足了勇气,第二次士气就衰弱了,到了第三次士气就消耗尽了。敌军士气衰竭,我军士气正旺盛,所以我们战胜了他们。(像齐国这样的)大国,是很难推测的,恐怕他们有埋伏。我看到他们的战车痕迹很乱,远望到他们的旗子也倒下了,所以下令追逐他们。

2.梳理故事情节,划分文章结构。

第一段:叙述战前曹刿求见鲁庄公,通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。(写战前准备)

第二段:叙述齐鲁长勺之战的经过。(写战争过程)

第三段:写曹刿论述这次战役胜利的原因。(写战后总结)

3.本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程,想一想:作者是怎样安排详略的?这样安排有什么好处?

本文以曹刿为中心,详细描写了他在战前、战中、战后的表现;详写人物的语言,即“论战”,对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。

这样安排可以突出主要人物,突出中心内容,突出了曹刿的“远谋” 。 

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曹刿论战PPT,第七部分内容:精读细研

分析第一段

1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么?(用原文回答)

十年春,齐师伐我,公将战;肉食者鄙,未能远谋。

2. 鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备呢?曹刿是如何进行评价的?(用原文回答)

3.为什么说曹刿认为“小大之狱,虽不察,必以情”是“可以一战”的主要条件?

因为民心向背是决定战争胜负的主要因素,这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。     

鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护,借小信赢得神灵的保护,这两点都被曹刿否定。在曹刿的启发下,庄公终于认识到人民的重要性——取信于民。

4、“战则请从”这一句在文中有何表达作用?对于文章的结构它又起了什么作用?

从这话中,可以表现出曹刿他自动请战的热忱,而且也自然地过渡到下一段。

5.在第二段中,哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能?

1.选择了有利于进攻的时机,“彼竭我盈”的时候.

2.选择了开始追击敌军的正确时机,在齐军“辙乱旗靡”时,抓住战机追逐敌人,取得了战争的胜利。

6.第三段中为什么曹刿仅就如何选择反击和追击的时机作了议论?你认为他对这次战斗的总结全面吗?

曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的,鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人,但都被曹刿阻止了,于是曹刿有针对性的对庄公做了解释,并以此总结打胜仗的经验,这样使课文内容做到了前后呼应,发展自然。

不够全面  长勺之战中鲁国之所以能以少胜多,以弱胜强,除曹刿总结的两方面外,最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争,鲁庄公能取信于民,得到人民的支持,还选择了有利于鲁军反击的交战地点,采用了诱敌深入的战略战术等。

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曹刿论战PPT,第八部分内容:课堂小结

本文通过写弱鲁战胜强齐以及曹刿对长勺之战的论述的史实,表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能,说明了只有取信于民和运用正确的战略战术,把握好作战时机,才能取得战争胜利的道理。

1.文章围绕“论战”来组织材料,详略得当,重点突出。虽写战争,但战争的过程写得十分简略,紧扣曹刿这一人物,运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因,重点突出,中心明确,详略得当。

2.运用对比手法,把鲁庄公的“鄙” 与曹刿的“远谋”进行对比,突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。 

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曹刿论战PPT,第九部分内容:随堂检测

1、解释划横线的词:

弗敢专也(   ) 又何间焉(   )

小信未孚(   ) 忠之属也(         )

彼竭我盈(         ) 神弗福也(   )

齐人三鼓(   ) 遂逐齐师(   )

2、根据课文内容,默写句子

(1)《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:____________________。

(2)曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:________________________ 。

(3)曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:____________________。

(4)本文中出现的一个成语是:______________。

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曹刿论战PPT,第十部分内容:提升进阶

1.解释下列句中加点的词。

(1)公将鼓之    ________________________

(2)彼竭我盈    ________________________

(3)犹难尽克    ________________________

(4)诸将并曰    ________________________

【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语含义即可。(1)句意为:鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓:击鼓进军。(2)句意为:他们的士气已经消失,而我军的士气正旺盛。盈:充满。这里指士气正旺盛。(3)句意为:也很难完全将他们击败。克:战胜、攻克。(4)句意为:部下将领都说。并:一起,都。

2.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划一处)

吴 将   皆 欲 迎 击 之

【解析】本题考查划分句子的朗读节奏。一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。本句句意为:吴国将领都请求出兵迎击他们。同时要注意主语“吴将”的提示作用。

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)下视其辙,登轼而望之。

(曹刿)向下查看车轮碾出的痕迹,登上车前的横木眺望齐国军队。

(2)夫战,勇气也。

作战,靠的是勇气。

(3)其诸要害皆已固守。

他们的各处险要的地方都已经巩固(加强)了防守。

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曹刿论战PPT,第十一部分内容:作业布置

古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例有很多,想一想决定战争胜负的关键因素是什么。

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