《蚂蚁的队伍》PPT课件3

威尔教授决心解开这个谜。

教授经过无数次的观察和试验，终于揭开了这个谜。

这个谜是指什么呢？

蚂蚁排着长长的队伍搬运食物，是谁在指挥它们呢？

那个蚂蚁侦察兵，是靠什么引导伙伴们前进呢？

原来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下一些气味。蚂蚁们顺着这种气味爬，就成了一支长长的队伍。

... ... ...

默读课文，说说威尔教授是怎样解开这个的？

1.他在离蚂蚁窝不远的地方放上一小勺糖。

2.他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。

3.教授又在路上放了一块石头。

蚂蚁们有什么表现？

1.蚂蚁侦查兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿，立刻回窝。

2.蚂蚁们爬到沟边，左试试，右探探，一只只爬过去，还是找到了那条路。

3.蚂蚁们乱作一团，一会儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。

... ... ...

匆匆忙忙：急急忙忙。　

指挥：发令调度。　

侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。　

乱作一团：混乱，没有次序。　

秩序：有条理，不混乱的情况。

1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？

2.我们该学习威尔教授的什么？

课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。

... ... ...

一、看拼音写词语。

mǎ   yǐ     cōng  máng   yùn  dòng    shí  wù

(         )   (                  )  (               )  (            )  

二、连一连。

寻找       前进

侦察       食物

排好       路队

引导       队伍

三、给下面的句子标上标点。

是谁在指挥蚂蚁们呢

蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢

四、词语接龙。

例：威风 → 风趣 → 趣味 → 味道

搬运 →(      ) → (      ) → (      )

食物 →(      ) → (      ) → (      )

汤勺 →(      ) → (      ) → (      )

五、比一比，再组词。

马 (        )   义 (        )   匆 (        )   威(        )    

蚂 (        )   蚁 (        )   勺 (        )   成(        )

《蚂蚁的队伍》PPT课件3 蚂蚁 匆匆忙忙 搬运 食物 指挥 威尔教授 谜语 离开 勺子 乱作一团 糖果 沿着 横着 秩序 引导 想一想：课文中主要讲了哪个人物？他做了一件什么事？ 细心观察..

《蚂蚁的队伍》PPT课件2 学习目标 1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解开这个谜的。 2.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。 3.培养求知欲望和探索大自..

1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解开这个谜的。

2.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。

3.培养求知欲望和探索大自然的兴趣。

蚂   蚁   匆   运  

食   威   勺   乱

搬   挥   授　谜　离　

糖　沿   横　秩　导

... ... ...

学习第1自然段。

讨论交流：

①你看到“蚂蚁搬家”这种现象有什么想法？

②威尔教授的想法又如何？

学习3至5自然段：

分组学习，展开计论。

①威尔教授是怎样做的？他为什么要这样做？

②蚂蚁们有些什么表现？威尔教授从中发现了什么？

... ... ...

匆匆忙忙：急急忙忙。　

指挥：发令调度。　

侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。　

乱作一团：混乱，没有次序。　

秩序：有条理，不混乱的情况。

... ... ...

一、看拼音写词语。

mǎ   yǐ     cōng  máng       

(         )     (                )

 yùn  dòng      shí  wù

(               )    (            )  

二、连一连。

寻找    前进

侦察    食物

排好    路队

引导    队伍

三、给下面的句子标上标点。

时谁在指挥蚂蚁们呢

蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢

四、词语接龙。

例：威风 → 风趣 → 趣味 → 味道

搬运 →(      ) → (      ) → (      )

食物 →(      ) → (      ) → (      )

汤勺 →(      ) → (      ) → (      )

五、比一比，再组词。

马 (        )  义 (        )  匆 (        )  威(        )    

蚂 (        )  蚁 (        )  勺 (        )  成(        )

《蚂蚁的队伍》PPT课件3 蚂蚁 匆匆忙忙 搬运 食物 指挥 威尔教授 谜语 离开 勺子 乱作一团 糖果 沿着 横着 秩序 引导 想一想：课文中主要讲了哪个人物？他做了一件什么事？ 细心观察..

《蚂蚁的队伍》PPT课件 威尔教授决心解开这个谜。 教授经过无数次的观察和试验，终于揭开了这个谜。 这个谜是指什么呢？ 蚂蚁排着长长的队伍搬运食物，是谁在指挥它们呢？ 那个蚂蚁侦..

蚂蚁   匆匆忙忙  搬运  食物

指挥   威尔教授  谜语  离开

勺子   乱作一团  糖果  沿着

横着   秩序　引导

想一想：课文中主要讲了哪个人物？他做了一件什么事？

细心观察的威尔教授看到这种场景，产生了什么疑问？

思考：你知道了什么？你看到蚂蚁搬家这种现象有什么想法？

1.蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。是谁在指挥它们呢？

2.威尔教授决心解开这个谜。

... ... ...

默读三、四、五自然段，小组交流讨论：

1、威尔教授为了解开这个谜，都做了什么？请用 “    ”画记。

2、蚂蚁们有什么表现？请用“    ”画记。

3、一天，他在离蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺糖。出外寻找食物的蚂蚁侦察兵看见了，爬到糖上停了一会儿，立刻回窝。很快，一支蚂蚁队伍出发了。

4、教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿着侦察兵走过的路线向前爬。他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。蚂蚁们爬到沟边 ，左试试，右探探，一只只爬过去，还是找到了那条路。

... ... ...

小朋友们！在生活和学习中，你们一定会经常遇到和发现许多有趣的或自己弄不明白的问题，那你是怎么想，又是怎么做的呢？

因为蚂蚁侦察兵———，所以它能引导伙伴们前进。

《蚂蚁的队伍》PPT课件2 学习目标 1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解开这个谜的。 2.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。 3.培养求知欲望和探索大自..

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