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《我爱这土地》PPT课件4

《我爱这土地》PPT课件4

发布于:2020-05-03 11:06:36

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学习目标:

1、有感情地朗读并背诵此文。

2、理解意象的象征意义。

3、结合诗中意象与写作背景理解此诗强烈的爱国情感。 

《我爱这土地》一诗写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。 

艾青,原名蒋海澄,浙江人。现代著名诗人。早期诗作多诅咒黑暗,调子沉重忧郁;抗战时期的作品多为觉醒了的民族而歌唱,格调高昂。代表作《大堰河——我的保姆》《黎明的通知》《我爱这土地》等。

... ... ...

自由体新诗,不同于旧体诗,自述、停顿没有严格的限制,声音的强弱主要表现在重读的安排上。鸟儿歌唱的这四句中,你认为哪些应该重读呢?

明确:能鲜明表达诗人情感的词语,包括中心词语和修饰语。就应该重读。

下面画线词语应该重读:“被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明…”

理解诗歌的象征意义

1.诗人对土地的感情是怎样的?从哪里可看出?

2.诗人是怎样表达“爱“这中情感的?

3. 诗歌中鸟儿用 “嘶哑的喉咙”歌唱,她歌唱的对象是什么?

4.如何理解“被暴风雨打击着的土地”“悲愤的河流”“无止息的吹刮着的激怒的风”和“温柔的黎明” ? (联系背景思考)

... ... ...

小鸟活着时倾尽全力,它歌唱土地、河流、黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献身一切的决心。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

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  • 下载类型

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  • 文件编号

    X43125

  • 所属栏目

    九年级下册
  • 文件大小

    0.62MB

  • 文件格式

    pptx

  • 显示比例

    宽屏16:9

  • 字体说明

    字体仅供参考,禁止商用

  • 版本要求

    PowerPoint2007及以上

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