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《伯牙善鼓琴》PPT

《伯牙善鼓琴》PPT

发布于:2020-05-03 13:44:43

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《伯牙善鼓琴》PPT下载

第一部分内容:学习目标

(1)理解字词句,熟练朗读,能用自己的话讲述故事;

(2)积累文言字词,探究古文所蕴含的道理。

《列子》,相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。

《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事,如:《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等,都是很有价值的文学遗产。 

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伯牙善鼓琴PPT,第二部分内容:朗读感知

注意朗读节奏和合理断句。

伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在/登高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在/流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/ 必得之。

伯牙/游于/泰山之阴,卒逢/暴雨,止于/岩下;心悲,乃/援琴而鼓之。初为/霖雨之操,更造/崩山之音。曲/每奏,钟子期/辄穷其趣。伯牙/乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之/听夫!志想象/犹吾心也。吾/于何逃声哉?”

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伯牙善鼓琴PPT,第三部分内容:疏通文意

结合注释翻译文句(学生翻译)

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。 

1、伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。

2、伯牙弹琴,心里想着高山。

3、钟子期说:“好啊!山高的样子像泰山!”

4、心里想着流水,钟子期说:“好啊!宽广的样子像江河!”

5、伯牙所想的情景,钟子期都能领会。

6、 伯牙在泰山的北面游览,突然遇到暴雨,被困在山岩下。

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伯牙善鼓琴PPT,第四部分内容:合作探究

1、“善”字在文中出现了几次?意思一样吗?

前面的两个“善”是善于、擅长

后面的四个“善” 表示感叹:好啊

2、文中怎么叙述伯牙擅长弹琴,钟子期善于听琴的?

伯牙把自己的情怀寄托于琴音,琴技炉火纯青,而子期有很高的音乐鉴赏能力,无论伯牙如何弹奏,子期都能准确道出伯牙的心意。

3、这篇古文蕴含的道理是什么?

知音难得,知己难求。

4、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音?(用原文回答)

(1)伯牙善鼓琴,钟子期善听。

(2)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”

(3)志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”

(4)伯牙所念,钟子期必得之。

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伯牙善鼓琴PPT,第五部分内容:文言文翻译方法

留,即是保留。古今意义相同的词,帝号、国号、年号、人名、地名、官名等

换,即是替换。

删,即指有的文言虚词,现代汉语没有相当的词来表示它,不能硬译 。

补,即是补充。 补充出省略的内容

调,调整语序。 

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伯牙善鼓琴PPT,第六部分内容:练习巩固

1、解释下列一词多义字。

伯牙善鼓琴

善哉,洋洋兮若江河。

(2)于 

游于泰山之阴

吾于何逃声哉

2、解释下列一词多义字。

钟子期必得之

乃援琴而鼓之

游于泰山之阴

初为霖雨之操

更造崩山之音

3、解释下列通假字的意思。

卒逢暴雨 (通“猝”,突然)

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伯牙善鼓琴PPT,第七部分内容:拓展延伸

读《伯牙绝弦》的有关文字,思考问题:

<一>子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(节选)

<二>忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一g土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!(这是伯牙在子期墓碑前的一首短歌)

1、善鼓琴的伯牙,名满天下的伯牙,居然从此绝弦,如果你就是伯牙,你见着这绝弦,再对子期说什么?把你最想说的话写下来 。 

2、后人根据伯牙和子期的故事,为了纪念这知音之情,谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么?

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  • 下载类型

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  • 文件编号

    X43125

  • 所属栏目

    七年级下册
  • 文件大小

    1.76MB

  • 文件格式

    pptx

  • 显示比例

    宽屏16:9

  • 字体说明

    字体仅供参考,禁止商用

  • 版本要求

    PowerPoint2007及以上

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