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《绿色的和灰色的》PPT教学课件

《绿色的和灰色的》PPT教学课件

发布于:2020-05-03 14:02:06

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《绿色的和灰色的》PPT教学课件

第一部分内容:学习目标

1.熟读课文,背诵课文。(重点)

2.理解课文内容,感受课文语言的优美、生动。(难点)

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

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绿色的和灰色的PPT,第二部分内容:课堂问题

核心问题:

绿色的和灰色的分别指哪些事物?

串珠问题:

1.狐狸有什么企图? 

2.小兔怎么知道狐狸的企图的?

3.小兔想了什么办法躲过狐狸的?

4.结果怎样?

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绿色的和灰色的PPT,第三部分内容:品读释疑

1.“绿色的森林里,有块绿色的草地;绿色的草地上,有条绿色的小溪。”这一段环境的描写在文中有什么作用?

“绿色的森林”“绿色的草地”“绿色的小溪”共同营造了一个绿色的世界。环境描写为故事的发生做好了铺垫。

2.“有只灰色的狐狸,躲进草丛,等待着小兔经过这里。”这段话运用了什么修辞方法?歌颂了什么?

“灰色的狐狸”打破了森林的安静祥和,制造了紧张的气氛。“躲、等候”可以看出狐狸有不可告人的目的,从中可以看出狐狸的狡猾。

3.“一只绿色的翠鸟,向小兔报告了这个秘密。”从“报告”一词你能体会到什么?

“报告”说明翠鸟很善良,也很热心,他识破了狐狸的阴谋,就把这个“秘密”告诉了小兔子们。

4. “一群小兔。轻手轻脚——经过这里。”从“轻手轻脚”你能体会到什么?

“轻手轻脚”写出了这群小兔很警惕,它们小心翼翼,生怕有一点点声音会惊动狐狸。这里小白兔的出场使气氛更加紧张。

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绿色的和灰色的PPT,第四部分内容:问题解答

核心问题:

绿色的和灰色的分别指哪些事物?

“绿色的”在文中指森林、草地、小溪、棕榈等一切绿色的事物,代表和谐、优美;“灰色的”在文中指狐狸,它在周围一片绿色中显得格外突出、明显,是它打破了绿色的格局,破坏了和谐优美的环境。应该说“绿色的”和“灰色的”分别代表善恶。

串珠问题:

1.狐狸有什么企图? 

灰色的狐狸躲进草丛,等待着小兔经过这里,想伤害小兔。

2.小兔怎么知道狐狸的企图的?

翠鸟把这个秘密告诉了小兔。

3.小兔想了什么办法躲过狐狸的?

小兔头顶绿色的棕榈轻手轻脚穿过了森林、草地和小溪。

4.结果怎样? 

狐狸没有等到小兔,非常失望。

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绿色的和灰色的PPT,第五部分内容:课文主旨

这首儿童诗描述了狡猾的狐狸想抓住小兔,结果绿色翠鸟帮助了小兔,小兔躲过了危险,使狐狸一无所获的故事,歌颂了翠鸟的善良、小白兔的聪明与机智,嘲讽了狐狸的狡猾与丑恶。

走进中华传统文化

尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑拖大尾。(打一动物)。

谜底:狐狸

【狐狸的象征意义】

狡猾,聪明,足智多谋,智慧,妖媚,从某种意义上来说,还有虚伪的意思

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绿色的和灰色的PPT,第六部分内容:课堂小结

这是一篇童话诗,语言跳跃灵动,字里行间隐含着动人的画面,有景有境,有声有色 。愚蠢的狐狸,聪明的小兔,正义热心的翠鸟给我们演绎了一个关于绿色和灰色的童话故事。

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绿色的和灰色的PPT,第七部分内容:当堂检测

一、我能读准,我会连。

二、看拼音, 写字词。

三、比一比,选一选。

1.从  丛 

花(  )  听(  )  一(  )(  )

2.报  抱

(  )到  (  )住  回(  )

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绿色的和灰色的PPT,第八部分内容:课后作业

完成“阅读方法练”“写作方法练”。

完成“主题探究”“拓展提升”。

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  • 文件编号

    X43125

  • 所属栏目

    二年级上册
  • 文件大小

    1.12MB

  • 文件格式

    pptx

  • 显示比例

    宽屏16:9

  • 字体说明

    字体仅供参考,禁止商用

  • 版本要求

    PowerPoint2007及以上

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