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《我的伯父鲁迅先生》PPT教学课件

《我的伯父鲁迅先生》PPT教学课件

发布于:2020-07-31 10:15:04

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《我的伯父鲁迅先生》PPT教学课件

第一部分内容:课前导入

同学们,点击图片播放下列视频,感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想的少,为别人想的多的崇高品质。

“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生真实的写照。“为自己想得少、为别人想得多”是身边的人对鲁迅先生的评价。今天让我们跟随作者,在生活的点点滴滴中区感悟鲁迅先生的平凡与伟大。

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我的伯父鲁迅先生PPT,第二部分内容:课前预习

1.人物介绍

周晔:生于西门,鲁迅逝世时,她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》,是周晔回忆伯父的文章,写于鲁迅逝世九周年(1945年),被编入小学教材。周建人在晚年口述,周晔执笔,出版了《鲁迅故家的败落》一书。

1.初读课文,完成:

(1)自读课文,借助拼音,读准字音,并画出生字词,注意把课文读通顺。

(2)查字典或联系上下文理解词语。

2. 交流学习情况

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我的伯父鲁迅先生PPT,第三部分内容:词语解释

追悼:对死者表示沉痛的怀念

挽联:哀悼死者的对联。

吊唁:祭奠死者并慰问家属。

爱抚:疼爱抚慰。

囫囵吞枣:把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接收。

张冠李戴:姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。

词语对对碰

追悼——哀悼  羞愧——惭愧

囫囵吞枣——不求甚解  

恍然大悟——茅塞顿开

饱经风霜——饱经沧桑

羞愧——自豪  枯瘦——健壮

恍然大悟——百思不解  

饱经风霜——养尊处优

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我的伯父鲁迅先生PPT,第四部分内容:想一想

同学们,用较快的速度默读课文,想想课文写了关于鲁迅的哪几件事,给每件加个小标题。再结合资料和同学们交流:课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象?

用较快的速度默读课文,想想课文写了关于鲁迅的哪几件事。

1.伯父去世后,在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。

2.伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。

3.伯父笑谈”碰壁”。

4.愉快地放烟花

5.伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。

6.伯父关心女佣阿三。

文章以空行为标准,把文章分为六层。课文中间的空行,是一种段落的标志,说明这种段落之间思想内容是紧密联系的,但又有一定的独立性,这样便于读者理解。在一些较长的文章中常常出现这种形式。

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我的伯父鲁迅先生PPT,第五部分内容:解读课文

伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样

鲁迅:原名周树人,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名。但鲁迅在世时,作者才10岁,所以不知道伯父就是当时大名鼎鼎的“鲁迅”,就跟其他任何人的伯父一样,写得真实可信。

伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。

挽联、花圈多。说明来悼念鲁迅先生的人很多,也说明鲁迅神兽人民的爱戴。

送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。

运用排比的修辞手法,表达了当时沉重悲痛的心情。

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我的伯父鲁迅先生PPT,第六部分内容:句子赏析

“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

比喻当时的社会一片黑暗,人民连一点民主和自由都没有。

从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。

“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”

这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格,也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。

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我的伯父鲁迅先生PPT,第七部分内容:主旨归纳

《我的伯父鲁迅先生》一文写了鲁迅生前畅谈水浒、笑谈碰壁、放爆竹、救助车夫、关心女佣等几件事,体现了鲁迅是一个关心下一代,憎恨旧社会,向往光明,同情劳动人民,为自己想得少为别人想得多的人。

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我的伯父鲁迅先生PPT,第八部分内容:拓展学习

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 ——鲁迅

鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。

鲁迅的骨头是最硬的,他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。

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  • 文件编号

    X43125

  • 所属栏目

    六年级上册
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  • 文件格式

    pptx

  • 显示比例

    宽屏16:9

  • 字体说明

    字体仅供参考,禁止商用

  • 版本要求

    PowerPoint2007及以上

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